直接传播方法

    直接传播是健康教育最基本和最重要的途径之一，可针对受教育者的具体健康问题和特点，进行有针对性的知识、技能传授和强化教育，是促使受教育者改变信念、态度的有效传播方式。
    课堂讲授、角色扮演、健康咨询、案例分析、讲座、小组讨论、个别劝导、同伴教育、示教。

间接传播方法

    随着科学技术的进步，各种媒介技术的发展，间接传播方法在健康教育工作中应用得越来越广泛。 
    间接传播方法三种：
    1、大众媒介(mass media)
    2、视听手段(seeing and hearing means)
    3、网络系统学习(network systemic learning)

健康行为的培养方法

    1、健康课程教学 
    健康课程教学主要指把健康教育纳入学校正规课程的设科教学，也可以包括在其他课程中融入健康教育内容的联络教学。目的是促使学生获得较系统的卫生知识，培养健康态度，学习基本的保健技能，建立科学的健康观，并有效的帮助学生建立有利于健康的行为。为此，从幼儿园到大学均应普遍开设健康教育课程，大学可以设选修课。 
    2、健康活动
    健康活动的目的在于促使学生通过亲身体验加深印象，促进学习效果。因此，健康活动应与课堂教学相互配合，使知识与实际行为结合起来。健康活动种类较多，可根据年龄特点选择适宜的活动。如培训红十字少年，参加社会卫生服务和学校环境清扫、组织以卫生为主题的队会、团会，演出队、夏令营、知识竞赛等。实践表明参加各种实践活动有助于培养和提高学生的组织能力、自助意识和自我教育效果。